¿Te ha gustado esta aventura de Floren y Marita? ¿Te gustaría crear tus propias historias pero lo de dibujar no se te da muy bien? Pues estás de suerte, hay bastantes herramientas digitales con las podrás que hacerlo con excelentes resultados.
Esta es una de ellas .
Te permite elegir gran cantidad de fondos, personajes, textos,,, Con tu cuenta gratuita puedes crear dos historias cada semana. Se ponen un poco pesados para que te compres una suscripción, pero tienen accesibles TODAS las herramientas y dos historias semanales dan para mucho.
Empieza por algo sencillo. Aquí tienes alguna sugerencias:
Elige un concepto trabajado en clase y haz que lo expliquen dos personajes,
Cuenta un chiste breve, con pocos personajes
Haz tu mini-concurso con un presentador/a preguntón y algún concursante que responda sus preguntas.
Los personajes hacen un aviso o comunican alguna norma.
Cuando lo estés pensando imagina que el cómic se parece a una película, porque tiene escenas y secuencias
...Y ahora ¡manos a la obra! Estamos deseando ver vuestras creaciones.
Seguimos entrenándonos para crecer en responsabilidad. Convertirse en una persona responsable significa ser capaz de tomar decisiones conscientemente, una persona responsable acepta las consecuencias de sus propios actos y de sus propias decisiones.
Hoy vas a tomar una decisión y a comprometerte con el resultado de esta elección.
Para el próximo trabajo de PLÁSTICA tienes que elegir un personaje y decidirte por uno de estos dos estilos. A la hora de elegir analiza los pros y contras de cada opción. Luego ponte manos a la obra y completa la tarea según lo que hayas elegido.
Debes dibujar y colorear UNO de estos personajes a tamaño grande y montar un cuadro
MATERIALES
Papel A4 sin lineas ni cuadrículas
Cartulina o cartón para montar el cuadro
Tijeras, pegamento, cinta adhesiva (washi tape, color o transparente),colores (lápiz, rotuladores, ceras, acuarelas... los que prefieras) REALIZACIÓN
Elige el estilo y el personaje que vas a dibujar.
Haz el dibujo a gran tamaño. Debe medir al menos 20 cm de alto y la anchura será proporcional según el estilo elegido.
Haz varias pruebas hasta que realices un borrador que te guste.
Cálcalo en limpio y coloréalo
Haz una línea paralela a los bordes del papel a 1'5cm de distancia de cada borde Recorta con cuidado.
Monta el dibujo sobre la cartulina o el cartón que será la base y que debe sobresalir 3cm por cada lado del papel.
Centra el dibujo y sujétalo a la base con un marco de cinta adhesiva.
Dibuja un rótulo con el nombre del personaje y céntralo en la parte inferior.
Debes enviar foto del dibujo terminado y al menos tres más del proceso de cómo lo hiciste, en especial de los borradores y el dibujo sin colorear
Tienes de plazo hasta el viernes 5
MATEMÁTICAS
Continúa las tareas del plan de trabajo, pon MUCHA ATENCIÓN a las correcciones de hoy y apunta las dudas, si las tienes para la video clase.
Además tómate un descanso esta tarde porque esta noche habrá clase de ASTRONOMÍA en Hogwarts
LENGUA
¿Mucho lío con los verbos? es complicado y a veces nos gustaría poder tomar un atajo, un pasadizo que nos llevase rápidamente a la respuesta ¿verdad? Pues hoy no te pierdas en la videoclase los trucos de un experto en pasadizos, el Sr. Filch y su gata.
Por lo pronto corrige muy atentamente las tareas de hoy y continúa con tu plan de trabajo.
¿Hiciste ya tu planificador semanal? No olvides poner un hueco para cada tarea. En el armario bonito de la sala de los menesteres tienes algunos modelos y un ejemplo de rutina diaria.
¿Tienes ya tus ajos en remojo y tapados?
Hoy nos vemos en la videoclase a las 18:30 desde la sala común y de allí a los INVERNADEROS de Hogwarts.
No hay experiencia más bonita que ver crecer algo que tú cuidas y alimentas con esfuerzo. Hacerte crecer a ti mismo como persona, en responsabilidad, en empatía, en capacidades,...es una tarea de MUY LARGA DURACIÓN, ocupa TODA la vida. Por eso no vamos a empezar por ahí😅 .
Creceremos en RESPONSABILIDAD mientras observamos como crece una planta y cuidamos de ella.
En Hogwarts una de las asignaturas más interesantes es la clase de HERBOLOGÍA. La profesora Pomona Sprout es la jefa de la casa Hufflepuff y es quien enseña a los jóvenes magos y brujas todo lo necesario del mundo de las plantas,. tieen clase en los invernaderos tres veces por semana.
Hay muchas plantas con poderes curativos y mágicos. Una de ellas la tenemos siempre por la cocina: EL AJO.
Además de dar un riquísimo sabor a los guisos, es un antibiótico natural (cura pequeñas infecciones causadas por bacterias y hongos), cura las verrugas y espanta a los vampiros.
VUESTRA SUPERTAREA ES: Hacer crecer y registrar el crecimiento de una cosecha de ajos frescos (ajetes). Tenéis dos semanas para terminar esta tarea. Es TAN SÚPER que os dará puntos en : CIENCIAS, LENGUA, MATEMÁTICAS y VALORES /CIUDADANÍA.
Pon atención y sigue cuidadosamente las instrucciones de este vídeo
Si no tienes algunos de los materiales, Por ejemplo el pegamento de silicona caliente,,, puedes utilizar otras cosas como alambre o hilo para atar los palillos.
La otra parte de la tarea será DOCUMENTAR la experiencia en UN DIARIO y aquí entra la creatividad de cada uno:
Puedes ser en forma de tabla con dibujos o fotos como ésta ( es del crecimiento de unas lentejas y sirve de ejemplo)
Puedes hacerlo como un mural o lapbook con fotos y dibujos de cada fase del crecimiento
Puedes hacer un FOTOLOG o VIDEOLOG utilizando alguna aplicación de presentación o edición de video explicando lo que pasa cada día (habéis visto la peli AVATAR, el protagonista debe grabar un vídeo con sus experiencias cada día). Para hacer ésto os tendrían que ayudar en casa los adultos
Como a ti se te ocurra, siempre que se vea en imágenes y texto un paso a paso de como se desarrollan las plantas y cómo las cuidas tú.
Debes incluir una gráfica con el crecimiento en milímeros de la planta. En el baúl de mates encontrarás una plantilla.
Al terminar la experiencia puedes acumular un buen montón de puntos para la evaluación y hacerte un revuelto de ajetes 😍 que si le pones unas gambitas es toda una delicia 😋
y ahora
¡¡ACCIO TAREAS!!
Planifica bien tu semana y ten en cuenta TODAS las asignaturas
CIENCIAS: TAREA SEMANAL DE CIENCIAS No olvides indentificar claramente cada foto
LENGUA: Continúa tu plan de trabajo, corrige las actividades ue tengas hechas y empieza las actividades del Capítulo 8 con esta ficha del diccionario
Al llegar al punto 12 hazlo con mucho cuidado y respetando el orden y distribución que aparece en el libro. En la videoclase de hoy explicaremos POR QUÉ es tan importante.
MATEMÁTICAS:
Continúa el plan de trabajo y corrige con atención las actividades.
Puedes repasar operaciones con esta ficha on line.
Si quieres saber quien ( y cómo) ganó la Copa de las Casas no te pierdas la videoclase de hoy.
FRANCÉS e INGLÉS hay tarea pendiente.
RELIGIÓN también hay tarea
MUSICA y PLÁSTICA revisar si se entregaron las tareas de semanas anteriores .
E.FíSICA haz ejercicio a diario, si puede ser al aire libre (patina, monta en bici, acmina o corre un buen rato) y con la precaución y medidas de seguridad necesarias.
la VIDEOCLASE hoy será POR LA TARDE a las 18.00 desde la sala común, desde allí iremos a LOS INVERNADEROS des HOGWARTS.
En Hogwarts quien ha sido o es Prefecto de una de las casas, firma con su nombre y la coletilla H.B. (Head Boy) o H.G. (Head Girl).
Firma de Percy Weasley
Esas letras añadidas demuestran que se es una persona con un cargo o responsabilidad especial.
Una de las mejores coletillas que podríamos poner en nuestra firma es P.R., es decir, persona responsable o sólo con una R, responsable. Sería una buena forma de demostrar nuestro propósito de tener la responsabilidad como una de nuestras cualidades más destacadas.
Vamos a empezar a trabajar para conseguirlo.
Escribe en un papel, a mano y con buena letra, alguna responsabilidad que vas a asumir a partir de ahora( por ejemplo: " levantarme temprano" o "arreglar mi cuarto antes de empezar las tareas del día") luego firma con tu coletilla de "persona responsable". Hacer pública una responsabilidad es un refuerzo a tu decisión y aumentará la confianza que los demás depositan en ti.
Esta semana empezamos nuevos planes de trabajo, repasando cosas que ya hemos trabajado en el curso y avanzando también un poco en contenidos.
Empieza la semana haciendo tu planificación semanal. Ten en cuenta que cada día debes hacer un poco de cada asignatura. Utiliza tu agenda, para apuntar tareas pendientes y hechas, apuntar dudas para preguntar a la maestra en el chat, en el foro o en la videoclase.
En lengua y matemáticas iremos subiendo las correcciones de uno o dos puntos del PT correspondiente cada día, eso quiere decir que tu puedes avanzar al ritmo que quieras pero debes esperar a las correcciones antes de ponerlos en tu portafolio. TU MAESTRA PUEDE SUBIR TAREAS A TU PORTAFOLIO aparte del plan de trabajo para reforzar o ampliar algún contenido, no olvides tenerlas en cuenta
No olvides las tareas del resto de asignaturas: las de ciencias debes subirlas hasta el viernes, las de inglés hasta el lunes siguiente. Anota la fecha de entrega de las de francés,musica, reli,valores, ciudadanía, plastica o EF.
Ahora ¡¡ACCIO TAREAS!!
CIENCIAS:
Esta semana debes empezar por corregir las respuestas de la semana pasada. No es necesario volver a subir la tarea al portafolio pero es importante que revises tus respuestas. Después tienes la tarea del nuevo tema TAREA SEMANAL DE CIENCIAS
LENGUA:
Empieza la nueva unidad con la página de inicio. La tienes en la historia de la clase de hoy.
Luego empieza el plan de trabajo.
Copia la página de incio de la unidad. Ve a la Sala de los Menestere, baúl de matemáticas y lee las páginas 68,69, 70 y 71. Dales un repaso antes de empezar el Plan de Trabajo mañana.
Comprueba si recuerdas lo más importante haciendo esta FICHA ONLINE
PLÁSTICA:
El plazo para entregar las fotos de tu mascarilla de diseño termina el VIERNES 22 no te dejes ir.
La video clase de hoy a las 12:30 como siempre desde la sala común.
El conjuro PROTEGO MÁXIMA es una versión del PROTEGO HORRIBILIS. Este conjuro original es un conjuro PROTECTOR contra los efectos de la magia oscura, por tanto se estudia en la asignatura de Defensa Contra las Artes Oscuras.
Su significado viene directamente de las palabras en latín "yo protejo al máximo". Cuando se usa en combinación con Fianto Duri y Repello Inimicum forman una barrera casi impenetrable que defiende a la persona o espacio protegido del mal que le amenace.
Ahora necesitamos en nuestro día a día de alguna barrera de protección contra "el mal" que nos acecha.
Aunque las medidas de confinamiento han empezado a relajarse no debemos olvidar que salimos CON el coronavirus aun vivo y activo y que nuestros encantamientos en el mundo real deben ser la higiene y la responsabilidad, los únicas acciones capaces de poner una barrera al virus.
Las autoridades recomiendan que extrememos la precaución y que cuidemos los unos de los otros en situaciones de riesgo, usando las mascarillas sobre todo en lugares cerrados (comercios, templos, lugares transitados...)y transportes públicos.
Las mascarillas de mayor protección deben reservarse para el personal sanitario pero nosotros podemos usar bien las higiénicas que se venden en las farmacias o hacernos alguna de tipo casero. Estas no nos protegen de los virus pero evitan que si los tenemos se extiendan por el aire protegiendo a los demás. Es decir en un ambiente en el TODAS LAS PERSONAS llevan mascarilla y respetan la distancia (2 m) la posibilidad de contagio es muy pequeña.
Así que para contribuir a la lucha contra este "bicho" vamos a aprender a hacer una mascarilla higiénica
TAREA de PLÁSTICA:
Diseña y construye tu mascarilla.
Necesitas:
Tela: puedes reciclar tela de pantalones y camisas, preferiblemente de algodón, que ya no utilices. También la loneta de bolsas de tela o de cortinas.
Tijeras, alfileres, aguja e hilo
Dos trozos de elástico o de tela de licra (bañador viejo, medias gruesas,...)
Según el color de la tela, algo para marcar (rotuladores, lápices o ceras)
Lápiz, goma, regla y papel o cartulina para el patrón.
Sigue las instrucciones del vídeo ( desde el minuto 2'20" ) paso a paso para construir las piezas del patrón.
Luego confecciona la mascarilla cosiéndola según las instrucciones . Aquí puedes pedir ayuda pero intenta hacer tú la mayor parte del trabajo
Aquí tienes otra alternativa , con los mismos materiales pero el patrón mas simple. En vez del aro de bordar puedes utilizar un plato grande o una tapadera
Por último decórala según tu gusto con un diseño original, con rotuladores, hilos cosidos u otros trozos de tela, Ponle mucha imaginación eso es lo importante.
Esta tarea tiene de plazo para terminar hasta el 22 de Mayo y ES OBLIGATORIA
TAREA DE MATEMÁTICAS
Calcula cuantas mascarillas de cada tipo podrías realizar con una pieza de tela de 1m de largo por 80cm de ancho. Ten encuenta todas las piezas y que se desperdician partes al recortar.
Hasta el 22 de mayo y es OPTATIVA
Esta semana vamos a trabajar sobre el concepto de RESPONSABILIDAD, que es la cualidad de las personas responsables. Este concepto, ser responsable, tiene varias acepciones o significados diferentes y durante la semana vamos a ir trabajando cada uno de ellos.
La palabra RESPONSABLE, se emplea para nombrar a aquella persona que por las circunstancias se encuentra obligada a responder por alguna tarea o cosa de las que se encarga, están bajo su responsabilidad. Así tener tu cuarto arreglado, terminar a tiempo tus deberes, lavarte bien las manos o los dientes, sacar la basura o pasear al perro pueden ser alguna de tus responsabilidades.
Además de todas éstas, ahora tenemos una responsabilidad muy grande con nuestra higiene y nuestro comportamiento hacia los demás ya que así contribuímos a que menos personas puedan estar en riesgo de contagiarse. ¿Eres responsable de algunas tareas en casa? ¿Cómo ha influido el confinamiento y el coronavirus en tus responsabilidades? ¿tienes alguna más? ¿has cambiado alguna de las que tenías?
Responde a alguna de estas preguntas en los comentarios.
Ahora vamos a por las tareas ... Esta vez está la previsión de TODA LA SEMANA, día a día iré subiendo material complementario (videos, fichas on line, etc) para completar y las tareas *.
¡¡ACCIO TAREA!!
Haz tu planificación semanal teniendo en cuenta las tareas pendientes de la semana anterior, las que y las previsiones de tareas semanales y quincenales
CIENCIAS
Lee atentamente el enunciado de las tareas antes de hacerlas. Recurre al libro cuando lo necesites.
PREGUNTAS (son dos páginas) copiar en el cuaderno y subir al portafolio
FICHA on line, no descargar ni subir al portafolio.
LENGUA
Puntos del 10 al 17 del plan de trabajo: Cada día subiré las correcciones de dos puntos excepto el viernes que pondré la del último punto.
Las FICHAS ON LINE de lengua y matemáticas no son oblgatorias y puntúan como tarea si se ha cumplido con las tareas del plan de trabajo, solas no tienen valor
MATEMÁTICAS
Puntos del 8 al 16 del plan de trabajo: Cada día subiré las correcciones de dos puntos excepto el viernes que pondré la del último punto las tareas * tienen de plazo hasta el lunes 18 para estar terminadas si las quieres hacer.
Diseña tu propia mascarilla. Es una tarea conjunta con matemáticas. En el punto 8 ("Protego máxima" que aparecerá el martes en el blog) encontrarás unas instrucciones matemáticas para construir tu mascarilla persoalizda. La realización , decoración y publicación del resutado deesa tarea será la parte de plástica. La tarea de matemáticas es opcional (*) la de plástica es obligatoria.
Como habrá muchas preguntas acerca de las tareas de esta semana espero veros en la video clase A LAS 12:30 desde la Sala Común
En el capítulo 6 de Harry Potter, el alumado de primer curso tiene una primera visión del castillo de Hogwarts desde el exterior. Desde fuera solo se podían apreciar sus contornos, su perímetro. No es hasta que están dentro cuando pueden hacerse de verdad, una idea de las dimensiones del terreno que ocupa el colegio. Al acceder al Gran Comedor donde les esperan los alumnos y alumnas de los otros cursos se quedan impresionados por el gran tamaño de la sala. La superficie del techo ha desaparecido y en su lugar se ve el cielo estrellado.
Hoy en matemáticas vamos a profundizar en esos dos conceptos, perímetro y superficie y las unidades que utilizaremos para medirlos.
MATEMÁTICAS
Ve este vídeo con atención y luego contesta las preguntas
1.-¿El contorno y el perímetro son lo mismo? ¿En que parte de la figura está el contorno?
2.-El perímetro de una figura podría ser rodeado con una cuerda y luego medirlo ¿Con qué unidades medirías el perímetro ?
3.- La superficie o área de las figuras es un espacio "relleno". ¿Con qué han llenado los niños ese espacio? ¿qué es para ellos un botón?
4.- Al principio la maestra dice que perímetro y área no están relacionados. Después de ver el vídeo ¿estás de acuerdo con ella? ¿por qué?
5.- Lee con atención estas afirmaciones y di si crees que son verdaderas (V) o falsas (F):
*Figuras de formas muy diferentes pueden tener el mismo perímetro.
*Figuras de formas muy direfentes pueden ocupar la mismo superficie.
*El perímetro se podría medir con diferentes unidades de longitud.
*La superficie se puede medir con unidades de longitud.
*La unidad con que medimos a superficie tiene relación con la longitud pero
no es una unidad de longitud.
Escribe las respuestas en tu cuaderno y súbelas a tu portafolio, esta tarde las comentamos en la videoclase.
Si has entendido bien estos conceptos puedes hacer las actividades de los puntos 19 y 20 del PT de matemáticas.
Con esto terminaremos el plan de trabajo 7 de matemáticas. Solo queda, si quieres, fabricar el cuadro de equivalencias.
LENGUA
Hoy tienes que subir a class dojo el resto de actividades del plan de trabajo que no hayas enviado todavía y estudiar bien los verbos porque el Kahoot! de esta semana va a ser dedicado a los VERBOS.
Aquí dejo un vídeo para repasar y una Ficha on line que me llegará por correo
CIENCIAS
Hoy ÚLTIMO DÍA para enviar al portafolio la tarea de Ciencias Naturales.
La videoclase de hoy a las 18:00 desde la sala común. Hablaremos de Matemáticas y del capítulo7 de Harry Potter y la piedra filosofal.
Casi siempre para alcanzar una meta necesitamos MODIFICAR o introducir cambios en los que hacemos. Si seguimos haciendo lo mismo no avanzamos.
Fijaos en nosotros hasta hace un mes nuestra organización la marcaban los horarios de clase del colegio. Ahora no estamos sometidos al ritmo de cambios de clase y toque de sirena. Tampoco utilizamos la mochila y la pizarra ha sido sustituida por la pantalla del móvil, la tablet o el ordenador.
A muchos eso nos ha descolocado un poco .
Pero si nos ORGANIZAMOS atendiendo a que nuestras circunstancias son diferentes alcanzar nuestros objetivos no resultará tan duro.
Lo primero que tenemos que hacer, si no lo hemos hecho ya, es sacar nuestra AGENDA del fondo de la mochila y ponerla en nuestra mesa.
Si es posible, tener en casa un lugar donde trabajar, separado de donde hacemos otras actividades . Debe tener una mesa donde podamos poner nuestras cosas con comodidad, buena iluminación y una silla con buena sujeción de la espalda.Ahora es imprescindible también que tenga buena cobertura para poder conectarnos.
Luego nos haremos nuestro horario de trabajo, ajustándonos a la disponibilidad que nuestra familia tenga de dispositivos y tecnología. Piensa en los demás también. En ese horario nos hacemos una rutina.
Yo te propongo estos pasos:
Abrir Classdojo desde tu cuenta de alumno y leer la historia de la clase. Apuntar lo que sea interesante (novedades del blog, tema del día, donde estarán las cosas que necesito...
Hacer las correcciones de tu tarea con las que aparecen en la historia de la clase. Si puedes subirlas tú a tu carpeta. Si no puedes en ese momento, dejarlo preparado para después.Puedes tomarte un descanso ( no vale ponerse a jugar o ver la tele)
Pinchar en el enlace e ir al blog . Leer con atención la entrada del día. Si algún día no puedes leer no se pierde nada, en el blog las entradas está ordenadas por fecha en orden inverso y puedes volver siempre que quieras. APUNTA EN LA AGENDA LO QUE HAY QUE HACER y el nombre de la entrada del día . En el blog hay enlaces a casi todo, también hay recursos en las barra superior y comentarios para opnar y también dejar dudas ES NUESTRA HERRAMIENTA PRINCIPAL. Guardad la dirección en FAVORITOS. A terminar con el blog puedes hacer otro descansito y comerte una fruta, por ejemplo
TRABAJA EN TUS TAREAS, empezando por las que requieren tiempo pero son fáciles, luego las de más concentración. Haz una pausa de diez minutos (ve al baño, salta por el pasillo, ...)sigue con las tareas hasta la hora que hayáis decidido en familia. Si es necesario haz una sesión de trabajo cortita de trabajo por la tarde.
Cuando se pueda sube las tareas libres o que no necesiten ser corregidas a tu carpeta.
Conéctate a la videoclase. Si tienes que preguntar algo, si te apetece ver a los compañeros (o a la maestra) ... Siempre que puedas y AL MENOS UNA VEZ A A LA SEMANA.
Como te decía esto es una propuesta, Tú y tu familia tendréis que adaptarla a la realidad de vuestra casa.
Esta es una presentación resumen de lo que acabo de exponeros
LENGUA
Comprensión lectora de las actividades del capítulo 6 de Harry Potter
Esta ficha se hace directamente en la pantalla de tu dispositivo. Después le das a TERMINAR y me la envías a esta dirección de correo nuestraclasedelginer@gmail.com
También puedes corregirla y volver a hacerla si es necesario FICHA DE REPASO DE MATES
PLÁSTICA
Mañana es el último día para subir a tu carpeta el trabajo sobre un aula de Hogwarts.
Como siempre tienes abierto muchos canales de comunicación (comentarios, foro de preguntas a la profesora, comentarios en las tareas al subir a tu carpeta...) para resolver dudas y expresarte.
Ya llevamos un mes y medio en este nuevo curso y vamos progresando y aprendiendo muchas cosas. Está terminando el mes de octubre y en el calendario de celebraciones aparece ... ¡¡Halloween!!.
Esta celebración es tradicional de Irlanda y es de origen celta. Los emigrantes irlandeses llevaron esta fiesta a Estados Unidos y allí se hizo popular . Luego se conoció en todo el mundo a través del cine, que le dio un toque fantástico y terrorífico que no formaba parte de la fiesta original.
Halloween es una buena ocasión para acercarnos a esta costumbre de los países de habla inglesa y practicar el inglés, por eso decoramos los pasillos, contamos historias y aprendemos canciones.
Aquí tenemos el MAKING OF (cómo se hizo) de la puerta de la clase.
Esperamos que os guste.
Hemos terminado nuestro primer taller de plástica. Ha consistido en la fabricación de unas geniales cajas monstruosas ¡a ver quien se atreve a tocar nuestras cosas ahora!.
Las hemos hecho con materiales reciclados, mucho arte y mucha imaginación. Pronto las tendremos en casa.
